第793章 下堂课还是你
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校里三教九流都有，道长，喇嘛、神父、安拉阿克胡巴，都有一席之地。成功校友看着挺多，可毕业以后流浪的，饿死病死的也不少。”
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“没有人在意你做什么，都认为燕大有天才，但是很多人被愚蠢的恋爱浪费了才华，其实，大家都挺不容易的。他说，让我们这些新人，别被燕大的光环所迷惑，然后，更爱她。”
一篇十年后的回忆文章里，有人对李乐代的那堂课进行了如此的描写。
田胖子拿给李乐看后，李乐认为出了个别用词有些夸大，但基本符合事实，被田胖子骂了句“你娃真是臭不要脸。”
“行动系统是具有层级的，低的为高的提供所需的条件和能量，高的控制低的。最低的层级是有机环境和物理空间，比如人的身体，最高的层级则具有形而上学的意义。不懂什么叫形而上学的，回去反思一下，你是不是走了狗屎运才坐到这里听课。”
李乐转过头，又在黑板上写下，行为有机体（behavioral organism）人格系统（personality system）社会系统（social system）文化系统（cultural system）一行字。
然后一撸袖子，说道，“我们讲帕森斯，不能只讲帕森斯，还要从对立批判的角度来了解他对秩序问题的回答。”
“他的假设，系统有序且各个部分相互依赖.....系统是静态的或处于有序变化中......趋向于自我维持。”
“考试会不会考？”有人问。
“别问我，我不知道惠老师会不会在考试时候出这道题，毕竟，你们做好上课让你打螺丝，考试让你造飞机的心态准备就成。”
“你当时考多少分？”
“我？忘了，可能是92还是93分。”
“哇~~~~”
“行了，别哇了，下面继续，伟大的马，克思......”
李乐捏起粉笔，刚要转身板书，就瞧见马主任从教室后门滑了进来，翻了个白眼，继续讲自己的。
“当我们试着生物学和进化论来解释社会，结构功能主义诞生了，插一句，几本书和文章，你们记一下，回去看，马林诺夫斯基的《文化论》，拉斯韦尔的《社会中传播的结构与功能》，重点看一下五W理论，默顿的《《社会结构与失范》》，理解一下默顿提出的反功能，哦，对了，针对《文化论》
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