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“某还有一问。只是不知秦国赵太后想要修建的这所学校，招收的老师都有什么要求？我们此次入秦之人二十几，全都到官府报了名，但最后被录取为老师的却不过一掌之数。”
张苍沉迷数学，还不知道秦国要建学校呢。
一番细问之后，他才知道具体细节。
只是就算知道，张苍也无法告诉同门这所学校招收老师条件。他行动力不错，见同门确实想要留下，于是干脆让其带路，去看了眼迟此次招收的老师名单。
只要知道被录取的老师是谁，总能总结出一些规律。
同门一想也是，便带着张苍前往学校门口。
看完名单，张苍一脸同情地看向同门。
同门茫然：“怎么了？可是这名单有什么问题？”
张苍摇头：“名单没什么问题，只是……”
“只是？”
“除去稷下学宫被录取的那些同门，剩下被招收的老师，大多曾在秦国担任过正经官职，且本职工作出色，在百姓中名声颇好。”
简而言之，人家有做官经验。
这时候的百姓读书，可没什么做学问的想法，人就是为了以后能有更好的出路，最好能入朝为官。
哪怕权贵，同样也是如此。
就像张苍，虽然沉迷数学与天文历法，可他儒学法学仍旧学得不错，如今也没落下；等到了年纪，阅历增加了，他也肯定是要入朝为官的。
这些官员的名字，就是张苍在打探朝中消息时知道的。
他已经开始为入朝为官做准备了。
大环境如此，那学校在招收老师的时候优先选择有做官经验的，也就不是什么奇怪的事了。
毕竟稷下学宫这群学子空有学问，而无实操经验。
除非这些学子的学识极其出众，或者非常擅长教导学生，否则人为什么要聘请他们？
毕竟秦国从上到下，都透露着“实用至上”的气质。
同门瞬间明白了张苍眼神的含义，但也觉得不解：“那些官员，为何愿意教导学生？秦王与赵太后难道不介意他们放下职务，跑来学校不务正业？”
张苍笑答：“自然是已经告老的官员。”
同门仍旧不解。
张苍解释：“秦人入读这所学校，束脩全免；且学校里面教导的知识，也不局限于做官之道，还有许多墨家、农家、道家等对百姓有益的学派知识。”
这部分就是走的职高、专
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