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天写一百个字,你是不是虐待孩童?”

“呃……”康熙有点点心虚,“一百个字,很难吗?”

他记得自己四岁的时候,已经一天能写一百多个字了啊。

秀敏:“当然了,他眼睛也红了,手也酸麻了都快抬不起来了!”

康熙面露愧疚:“是朕大意了,朕去看看他。”

“不用了,”秀敏说,“我是来找你商量孩子们的课程安排的。”

一个时辰后,皇后拿着那方值钱的砚台离开。

回到坤宁宫,她向胤祁兄弟俩宣布:“以后你们每次课缩短为三炷香时间,课间休息一炷香时间。并且课程改为只读不强求背诵,四周岁前只认字,不握笔写字,书法课改为讲史、讲故事。”

胤祁:“讲故事?太好了!”

胤礽:“……额娘威武。”

秀敏笑道:“还有呢,上五天课放假两天,五天中必须有一天,要上户外课程。”

胤祁:“什么是户外课程啊?”

秀敏:“就是运动,玩。或者去宫外体验生活。”

胤祁:“太好了~可以出宫玩儿了!”

胤礽:“……额娘威武。”

捂脸,真的直接变成幼稚园了。

很快,胤祁又提出一个问题:“那要是祁儿在课堂上还是觉得无聊怎么办?”

秀敏:“那你也要遵守课堂纪律。你记得很快,但那只是短暂的记忆,要读到能背诵、能理解,才会真正变成你会的东西,一直不会忘记。”

额娘跟老师说的明明是一个意思,但胤祁就是觉得,额娘说的更容易接受,所以他愿意听。

秀敏把砚台给他,又教育他:“你学习的动力不对,你应该为了学习知识而学,不能是为了钱。”

“那学知识是为了什么呢?”

“为了明理,为了学本事。”

“明了理,学了本事又是为什么呢?”

“……为了成为一个有用的人。”

“为什么要成为一个有用的人呢?”

秀敏:“……”

忽然觉得送他去进学很明智。

“你明日课间再去问老师,额娘乏了,要睡了。”

第二日,胤祁从学堂回来,对秀敏说:“额娘,今天的老师是杜立德太傅,他答了祁儿的问题,成为有用的人,是为了施展抱负、安身立命。”

“没错。”

“祁儿的抱负就是

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