第76章 鼓励式教育

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时候悄悄练习了好几次呢。

她伸出一根手指头轻轻地蘸了一下水，就开始在桌上慢慢书写。

四喜先写了个“人”，又写了个“之”，这两个字写得很快很顺利。

陈长生满意地点点头，这四姑娘还挺聪明的。

陈四喜接着写第三个字，写完“衤”就卡住了，她想了好一会儿，实在想不出来，只能弱弱地说了声，“我、我太笨了，我也写不出来。”

“你能写对两个字，已经很厉害了，要是今天晚上能把“初”字再多练习几遍，肯定就会了。”

陈长生并没有斥责，她才教了一个晚上，四喜就能写出两个字，而且第三字还写对了偏旁，已经算是学得快的了。

她一贯坚持鼓励式教育，不打击孩子的积极性。

陈四喜听到娘的肯定，很用力地点点头，“娘，我会继续！”

陈长生蘸了点水，给几个孩子演示了“初”字的写法，“左边一个‘衤’，右边一个‘刀’，就是初字。”

几个孩子跟着她的写法默默地练习。

趁着空档，陈长生去屋里换出手环，她在支付里选了只最便宜的松油蜡烛，花了十大卡买下。

她点燃蜡烛，开口道，“咱们今天接着学习下一句，‘性相近，习相远’，这一句话的意思是人生下来，本性是相近的，只是因为后天的学习环境不一样了，性情也就有了好与坏的差别。”

“后天的学习环境是什么？”陈大福疑惑地看着陈长生。

“一个小孩子刚刚生下来，这个世界的一切事物对他们来说都是未知的，犹如一张白纸，他在成长的过程当中接触到的不同人和不同事物逐渐影响了这个小孩。”陈长生举了个例子。

她接着道，“不同的人和不同的事物就是后天的学习环境。”

陈二禄举手提问，“那是不是说明我们也可以在后天的环境中发生改变？”

举手提问，这是陈长生最开始就提出的，在学习的时候孩子们如果有疑问，必须要先举手，等她同意了，才可以提问。

以后就算是他们上学堂了，学堂里也会这么要求。

“当然可以。娘现在教你们读书识字，这就是让你们逐渐改变。”

陈四喜若有所思道，“我喜欢读书，以后我还要学算术，我想当掌柜的，我还想跟着娘学做生意。”

“哈哈，小妹，哪有女人当掌柜的，哪有女人做生意的。依我看啊，你还是在家里绣绣花就够了