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个？”
女孩扭头看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”
一诺被拉到前面，脸红红的，抬起手比划，哼了一段小调。
黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。
燕羽也注意到他了，边戴指甲，边问：“你会乐器？”
“我会弹尤克里里。”
一诺眨巴着大眼睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐器。”
“他能考第一！”
女孩说。
一诺笑了笑。
“哥哥你戴的是什么？”
小虎娃问。
“假指甲。”
燕羽说，“能保护手指，而且音色……弹出的声音，会更好。”
燕羽抱着琵琶坐下，定了定神。
小虎娃还要说什么，黎里食指放在嘴边，男孩立马抿紧嘴巴。
燕羽开始了。那首练习曲太长，他挑了中段进入，也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半点敷衍。无论表现或表演，都用了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。
不怪他能成神。他不成，谁又更配？
微红带金的夕阳从木棱窗外斜射进来，薄薄一层披挂在燕羽身上，抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光，一如神话里的仙人。
面前三个小孩全然听呆，亦看呆了。
他们是芦汐镇典型的留守儿童，条件最差的。但凡父母有点能力，都带去城里了，何至于留在这空荒的小镇。长这么大，哪里近距离听过这样高水平的演奏？
三分多钟的小半段曲子竟很短暂，在他灵巧的指尖一瞬弹完。
余音散去，燕羽微努了下嘴，揽住琵琶弦，抬眸看向黎里了，才看向那三个小孩。
三个孩子呆呆的，好半天回过神，齐齐拍手：“哥哥你太厉害了！”
“好牛呀，我都看不清你的手指，怎么弹的呀？”
“这个难学吗？”
“要下很多苦功夫。”
燕羽说。
“肯定很难。”
小虎娃道。
“任何事情，想要做到成功，就没有不难的。但人不能怕难。”
燕羽语气平淡，说，“明天演出后，学校老师会给你们发调查表，好好填
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