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道，“可以这么理解！”
“但是！”话锋一转，“我们既然是在进行专业的研究，这么笼统的概念显然就不行了。”
“而且，注重德育，也无法清晰的表述。”
顿了顿，齐磊道，“要不，我来给你们表述一下？”
“首先，你们知道教育也是分层的吗？”
门外的沈海鸣一滞。
而门内的齐磊也是不由的向门外，看了一眼，语气变得严肃起来。“尽管……我们主张教育是平等的，人人都有学习知识的权利。”
“但是，很遗憾，对于全世界任何一个国家来说，教育都不仅仅是传授知识。”
“它另一个社会公用，就是对接受教育的人进行分层，并分别担任不同的社会角色。”
众人，“……”
齐磊，“教育可以分为三个层级！”
回到黑板前，把多余的板书都擦掉，只留了需求金字塔分层和道德分层的部分。
“第一个层级，把一部分人从文盲、街溜子里区分出来，培养成一个合格的社畜！”
简单地解释了一下什么是社畜，继续道，“说白了，这一部分人不需要太高的文化知识和对这个社会的认知。”
“你只要踏踏实实的扮演好自己所扮演的社会角色，就可以了。”
“但是，不管是农民、还是工人，这一部分人注定无法胜任更高的社会分工，属于最底层。”
“于中国来说，大概就相当于九年义务教育！”
“也就是说，初中毕业就够了。”
齐磊，“这是最底层的民众！他们的特点，除了文化水平不高，缺乏思辨能力之外，就是几乎不具备创新力。”
“生活的上升渠道也相对单一，就是把微薄的工资存起来，勤俭持家。经过慢长的努力，最终也只能实现温饱，或者把希望寄托在下一代身上，几乎不具备阶层跃迁的能力。”
下面的同学们听到这儿，大多没有什么感觉。因为就算齐磊说的对，他们也已经是大学生了，也就是说，不属于这个层级。
也只有二成子有点感同身受，他家庭条件不好，父母的文化水平就不高。
不正是齐磊说的这个层级的吗？只能当工人，或者摆个地摊什么的。
齐磊继续道，“第二个层级，就是教育删除最底层的层级之后，会尽其所能的把你塑造成一个优秀的，具有一技之长的、可以供人选择的人！”
“这
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