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,又强调,“我说了,或多或少。”

有的学生跟着笑,有的学生把正在拍摄的手机收了起来。

“我不喜欢说教学资源是有限的这类官话,如果你们想听我讲课,”燕知稍微一点头,“那我在不影响你们自己其他课程的情况下,完全地欢迎你们每周定一个时间,我们增加一堂课。”

“但是我今天有一个很好奇的问题,希望首先由你们做老师,来回答我。”他环视了一下台下,“你们最喜欢科学的哪一点?”

台下起起伏伏响起一些答案。

燕知听了一会儿,“未知、刺激、新奇、理性、很酷,这都是类似的答案,可以让科学成为爱好,但是爱好是区别于可以长久地贯注的工作的。”

“或许你们会想,为什么一个只有两学分的大学课程会管得这么宽?直接开始刷PPT等到考前划重点不好吗?”燕知自问自答:“当然特别好。我对出勤率没有任何要求,考前也会划重点。”

“燕老师,我缺一堂课就把名字倒过来写!”台下的笑声里混进一道声音,学生们笑得更厉害了。

“好的,麻烦助教把他名字专门记一下。”燕知点了一下话音的方向。

“那燕老师呢,您为什么能把科研当成工作?您怎么变成科学家的?”那个学生继续问道。

“先回答第二个问题,我还不能算科学家,只是科学工作者。再回答第一个问题,做科研因为我有明确的命题,亟需一个解答。”燕知面对着逐渐安静的课堂,“我没有远大的目标和崇高的理想,只是我遇到一个问题,然后我去解答。”

“燕老师,那做科研一定要聪明吗?”

“当然,”燕知一耸肩,“聪明是一个科研人最基本的素质。我当然希望能告诉你,只要喜欢就能坚持。但是如果一直遇到难题,没有人能保持自己的喜欢。”

“科学是孤独的,有时候是无趣的。它会不停地挫败你,劝说你放弃,像是永远得不到的爱人。”他双手拄在讲桌上,轻微停顿,“但它也是一条永无边界的夜路,所有掌灯人的错过和相遇都是不可预料的极致浪漫。”

教室里很安静。

燕知的嘴角微微一提,“所以你们真的准备好……要追求一场很可能无果的爱情了吗?”

台下哗然。

两个课时都被他聊完了。

下课铃一响,燕知一秒钟都不耽搁。

他上一秒还在苦口婆心建议大家退课,下一秒就挥挥手,“下课

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