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局时刻。
“中锋吗？”桃井五月看着11号，进攻得很积极，防守的时候却并没有那么主动，“看起来，更像前锋？”
“可是数值上明明守备更——”白哉礼弥有些疑惑地将紫原敦的数据牵前来和他对比。
紫原敦作为中锋，原本的身高优势会有不错的进攻效果，但本人有些懒散，便让防守数据漂亮许多。
和紫原敦的数据比起来，11号的确进攻能力在本人能力体系中占领不错的地位，更加有可攻可守的味道，非常适合中锋的位置。
“唔。”白哉礼弥无法理解和数据相反的存在，也不太能够联系着不同位置进行灵活变动。
“或许，对面在先做实验。”桃井五月看着跑动时传球利落的3号，“在第一小节，尝试一下新打法。”
“如果11号能够成功进攻，队伍体系可以依托他完善。”
“什么意思？”
“以中锋为主建立的进攻体系，稳定性会很高。只是现在看起来，11号的投篮命中率不太好。”
“因为是练习赛吗？”白哉礼弥看向对面的教练。
隆中教练依旧是笑眯眯的，对于球员的失利并不是很在意，即使帝光中学已经趁机将分差拉开到了双数。
“可是前期分差明显，后面想要追回来压力很大吧。”白哉礼弥来回将数据比对。
实时的比赛只是更方便补充收集到的数据，看不出什么战术上的东西。
或许是，五十岚还没有教到那个地方。
白哉礼弥有点茫然地看着自己写在记录板上的数据。
“不过，11号并没有怎么进行防守，你也能看出他的守备数据吗？”桃井五月好奇地看向白哉礼弥的眼睛。
“其实攻防能力再均衡一点我就分不清了。”白哉礼弥眨眨眼，“粗略的数据大概是从行动上能够收集到？或者肌肉分布上能够看到？”
“哇哦。”
“但会很明显地受时间限制。这一场比赛下来，我也收集不到太多对方的数据。”白哉礼弥看向场中，“或许比起看川知中学，我应该更多看看我们的人。”
“他们会很高兴的吧。”桃井五月下意识看向了场中的青峰大辉。
场中双方维持着高速的攻守转换。
“第六个球。”
急停投出的篮球，稳定度不高。
但11号这一球在内场中打板投入。
川知中学的
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