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教授的人，结果因为对方不想教作曲才安排到钢琴课当了教授。
不管从作曲方面来说，还是钢琴演奏，这都是一位真正不折不扣的大师
要是对方真的去了作曲系，自己上哪找这么一位名师
任禾的手指在钢琴上行云流水的跳动着，先不说听觉上的享受，单说这手指就让人觉得赏心悦目。
当他弹完站起来的时候所有学生甚至包括杨夕都鼓起掌来，就连杨夕也是第一次听到这首音乐，古典音乐的意思并不是说它是古代的音乐，而是一种“严肃的音乐”。
这与任禾以往写的那些音乐类型又有些不同了，杨夕真不知道还有什么是任禾不会的
任禾笑道：“过两天可以把谱子给你们，不过你们要注意的是不要盲目的模仿，也要考虑我在这首歌曲里的诗句处理，记住，这一年的时间你们跟着我最重要的事情就是要学会如何去处理诗句。”
诗句忽然大家都感觉自己现在的枯燥练习好像又重新浪漫了起来一样。
日复一日的枯燥练习让大家都开始慢慢觉得这种生活真的好枯燥，全靠着那点热爱继续撑着，然而当这一课上完，大家的生活又被新鲜感给重新填满了，太有意思了
刚刚下课没多久茱莉亚音乐学院里不少人都知道了，新来的那位小教授会用钢琴写诗
而任禾对于钢琴上的理论在其他音乐领域也是通行的：达到一定层次后就要去考虑怎么处理这些强弱音的关系来表达自己的情感，这种处理的方式就像是写诗一样。
大家其实不少人都懵懂间明白这个道理，但还是任禾第一次正式用如此唯美的方式给表达出来，让大家心里非常共鸣和认同，这就是在美化他们成果啊。
有些老师开心的把这件事当做趣事告诉其他音乐界的友人，大家就忽然发现了，好像几乎是所有人都非常认同这样的说法，虽然谱子大抵相同，但每个人心里都有一首不一样的诗。
正因为心中有认同感和共鸣，这么一个略显浪漫的理论竟然忽然在音乐界传播开了，而所有人都知道，这就是那位茱莉亚音乐学院里的小教授提出来的
小教授，这个称呼也不胫而走，所有人都觉得非常适合那位16岁的年轻教授。
而就在当天晚上一个名为茱莉亚音乐学院16岁小教授悲怆第三章的视频被人发布在网上，视频里面是一个少年正身子挺拔的坐在钢琴前面，视频拍摄的也是背影，这是任禾要求的，他能够想象到这段时间可能会火，甚至火到国
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