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人也少，总共就五个……司娓娓就想看看，如果只给分一套书的话，这些孩子会怎么样处理？
一套书五本，虽然字有许多不认识的，可上头的画大家都能看得着啊？
石渣场的孩子们顿时被这些书给迷住了。
没出一天，就发生了点小事故。
两个孩子为了抢一本书，给打起来了！
不光打起来了，还误伤了书……撕坏了两页！
好么，打架的孩子都傻了眼，看着撕下的两页不知所措。
其他的孩子，指责的指责，告状的告状……
没一会儿就叫来了家长。
家长一看，这么金贵的书，而且还是带着画的书，肯定比一般的书更金贵的，一套五本就算你们几个小屁孩一人一本都够分着看了，有什么好抢夺的？
看看，这糟蹋了书，还敢打架！
打架的两个孩子，分别遭到了两方家长的男子单打。
并且另外三个孩子一致同意，禁止这俩罪魁祸首一个月内碰到书册。
此后那五本书就被孩子们保护得极为小心，甚至还有家长用布面给每本书包了个封皮。
这件事之后，司娓娓就暗自点头，看来她在挑选人的时候，没有看走眼。
司娓娓赶到石渣场的时候，已经是太阳快落山的时候了。
她想得没错，杨添才给她传口信，就是估摸着明天这次应该会成功了。
跟杨添才去了最关键的转化炉场看了遍，又一起吃了饭。
司娓娓这才去到宿舍区，趁着有空给五个孩子上了一堂课。
她不是没想过，给卫星村和石渣场的小孩子们都配备上靠谱的老师。
可是就朝圩村那个条件，村里唯一的学校都只有一个老师，还是美术老师出身，就这样的师资，怎么给卫星村和石渣场的孩子们做输出？
而朝圩村民们，年轻人太少，壮年们也都各有各的事业，老年人倒是闲，可这不是出不来么？
而出了朝圩村的那些年轻人，每个人都像赵小二，杨添才一样，管着一摊子，不可能专职去搞教学的。
而请本地的读书人教孩子们吧。
一个是本地的读书人太少了，肯到村子里来教书的那水平实在不怎么样，而且肯定三观不和，教出来的效果跟司娓娓想要的可差远了。
哦，她出钱，请个酸文士回来，教男孩子些：“君君臣臣父父子，君要臣死，臣不得不死，万般皆下品
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