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怒和痛苦。
由于家庭因素，雪之下雪乃在同龄人间思维比较早熟，小学时男女生差别很小，男生会扭打和玩游戏，女生也会冷血猫猫爪和组团PK。
同龄人争抢谁有皮球权，雪之下雪乃在读书，同龄人在课堂上屁股磨板凳数下课时间，雪之下雪乃在认真听讲记笔记，同龄人在说我作业忘带了，雪之下雪乃的作业已经多次成为老师的正面案例，同龄人在嘀咕考试、父母和老师，雪之下雪乃已经在准备考试事宜。
小学总共六年，前几年一切都相安无事，雪之下雪乃过着与同龄人是两条平行线的生活，但随着年岁渐长，以及雪之下雪乃一直毫无动摇，格外优异的表现，渐渐获得了恶意……或者说小学生不知是非的敌意。
可能是老师教训一些熊孩子时，随口举了个好学生的例子；可能是家长口中偶然提起的别人家的孩子；可能是某些同龄人尝试邀请雪之下雪乃一起玩耍时，雪之下雪乃为了努力达到母亲要求，直接回绝的后遗症等等。
雪之下雪乃没办法知道究竟那些因素催发了一切，她只能表达自己视角的心情。
室内鞋被藏，竖笛上被施展了口水攻击，几个同学似乎投来并不友善的视线。
本以为只是简单发生了一些意外，后来发现是人为，但又搞不懂这种人为的逻辑所在，因此疑惑和不解。
雪之下雪乃理所当然将发现的事情报告给了老师。
于是她荣获打小报告的罪名。
“一开始是消停了一段时间，但那时候吧……我偶然有几次，在别人口中听到了一些自己从未说过的话，做了一些自己从未听说过的事情——什么我在背后说了谁的坏话，什么谁被老师责问是我告密举报，不讲义气，凡此种种吧。”
“现在想来，班级里就像多出一个雪之下雪乃，在他们的对话中变来变去，在一个人和一个人的嘴里传递，最终成为一个让他们发泄火力和情绪的靶子，那些行动自然就落到了我身上。”
“莫名其妙被针对，有老师和家长的监视，明的不行，他们无师自通地学会了暗着来——偷室内鞋，往竖笛上吐口水，背后说坏话，所有做出这些事情的人，又都一副与我无关的模样，以至于我都找不出是谁做的。”
“正常的读书生活被打乱节奏，我很烦躁，总感觉有人在针对自己，却又找不到影子，无法解决问题，同时也得承受班上冷漠排挤，一些集体活动刻意落下自己，有种发现了却又无法指出的难过。”
雪之下雪
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