第527章 因祸得福

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副校长，全面管理本校体育工作。

此致，敬礼！！

江海中学（盖章）某年某月某日

姚命把聘书连续看了多遍，喜出望外，有些不相信地问王兵：“不是请我回去当体育老师吗？怎么变成了当副校长？”

王兵说：“你以为江海中学的校长真把你当如来佛供奉？是傅总去找他，向他软硬兼施，他要是不要你，以后就会遭到报复，他如果聘用你，傅总就为他购房提供优惠价，校长这才提高你的地位，提升你当副校长。”

姚命说：“感谢傅总，感谢傅总，钱不仅能通神，还能吓鬼。”

王兵说：“别说了，赶紧随我上车，到学校去举行就职仪式。”

姚命合上聘书，高高兴兴地随姚命到情空寺外，看见一辆豪华小轿车停在门口，便随王兵上了车。

王兵启动车辆，车子向江海中学疾驰而去，一到校门口，车子停下，王兵和姚命下车，看见校长带着一位美女站在校门口，好像正在迎接他前来就职。

校长一见姚命，便远远地伸出手，与姚命的手相握，有力地抖动着，说：“姚校长，聘书收到了吧？”

姚命和校长握了握手，说：“收到了，收到了，感谢校长对我的栽培，谢谢你给我一次锻炼的机会，我一定在副校长的位置做出一番成绩。”

八天前，校长开除过姚命，对此，他不得不作出一番解释，吐出了一串哈哈，说：“以前的事属于先抑后扬！什么是先抑后扬？你该知道吧？”

姚命不知道，连听都听不懂，只知道他说以前的事就是指他开除自己的事。

校长说：“先抑后扬是一种写作手法，指为了歌颂某人、某物、某事，先去贬低它。贬低即为抑，歌颂即为扬，从而给读者留下深刻印象，例如茅盾的《白杨礼赞》，开篇先写白扬的生长环境的单调，使人恹恹欲睡，这是抑，后来写到白杨的挺拔，使人精神为之一振，这是扬；杨朔的《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。”

姚命说：“校长，你给我上语文课啊？”

校长说：“我是想给你打比方，八天前，我开除你，这是抑，目的就是磨炼你，现在我提升你为副校长，这是扬，我用先抑后扬的手法提拔你，让你先悲后喜，从而给你带来更大的惊喜。”

姚命笑了，说：“校长，你为了提拔我，假装开除我，是吗？”

哈哈哈哈……校长又是快乐地打哈哈。

姚命说