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后，夹着教科书离开了。
机甲制作原理是机制系的基础专业课，课程由易到难，现在才刚开学半个月的时间，绝大部分学生都对这门课适应良好。
白秋自然也不例外。
甚至于军校整四年的课本，他都从某位好心学长那里借来全部翻过一遍，而里面的内容他在快穿世界中，全部都进行过系统的学习。
因此白秋萌生了免修课程，自由进行机甲设计和制造的想法。
这样的特权一般供给高年级的军校生，他们中有小部分人已经提前学完了所有的课程，可以申请免去理论上的学习，开始将大部分的时间放在机制的实操上。
白秋隐隐有种预感，在军校安稳学习四年对于他来说是一件不现实的事，他迟早会进入特编部队，甚至……
甚至是直面兰尼帝国这颗不定时的炸|弹。
所以他需要更多的时间来制造契合的机甲，有备无患。
在听到白秋的来意后，卢涛的反应极大。
“荒唐！”手里的教材被他一把拍在办公桌上，啪的一声清脆又剧烈，宛如他此刻的怒气，“你刚入学半个月就申请免修！不知天高地厚！你当军校学习是过家家吗？！”
办公室内其他的老师听到动静，均向卢涛的方向看去。
白秋却异常冷静：“我可以进行免修测试，如果测试不通过，卢老师驳回我的申请即可。”
卢涛愤怒更甚：“这是驳不驳回的问题吗？！这是你的态度问题！”
白秋下意识地：“我的态度有问题吗？我只是正常走一个申请免修的流程而已。恕我直言卢老师，态度奇怪的应该是您才对。”
虽然能理解卢涛的心情，但这样的语气和做法，以及不应有的固有印象，着实让白秋有些不喜。
卢涛被气得说不出来话，脸色以肉眼可见的速度涨红了起来。
恰在此时，赵州推门走进了办公室，看到正在对峙的两人挑了挑眉：“发生什么事了？”
周围透透看戏的其他老师好心地和赵州科普了一下刚刚的事。
在场的所有老师都知道，白秋是赵州非常看好的一名学员，从军训开始就一直非常关注他。
听完后，赵州拍了拍白秋的肩，笑眯眯地对卢涛道：“试一试也无妨，白秋不会无缘无故提出免修，他应该是做好了准备的。”
卢涛转移了自己的怒火：“你什么事不向着他？要是早知道他对待学习是这个态度，我当初怎
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