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家还有自己的微博帐号，还积累了不少粉丝，说着就开始着手注册起来，可注册到一半儿顿时郁闷了。
啥？注册帐号还要答题？这些问题都是啥玩意儿啊？我怎么一个也不懂？这下就注册不下去了，晋教授将目光投向苦逼博士，“要不你的帐号给我算了？”
“行，我帮您改下绑定的手机号。”苦逼博士还能说什么？大佬都发话了，这能不给么？可怜我辛辛苦苦经营起来的五级号啊，前一阵儿有人花两万块买我都没卖，现在却是要白白送人，想想真舍不得啊。
到了周一，晋教授像往常一样来到教室里给学生们上课，只是今天他没有讲书本上的东西，而是打开投影仪、接通教室里的音响系统，不一会儿，投影幕布上出现了B站的画面。
“呦，教授今天是要给我们分享什么视频啊？没想到晋教授这么大一把年纪了，还懂得上B站？”学生们顿时议论纷纷，有点搞不懂晋教授要干啥了。
视频打开，画面缓缓开启，美轮美奂的画面顿时将学生们震住了，“咦，这个UP主水平不低啊，画面剪得好漂亮。”
随即音乐声传来，刚开始听伴奏的时候大家伙儿还很正常，可等到开始唱的时候，大家伙都有些发愣，这是用什么地方的方言唱得啊，怎么听不懂？
第一个视频结束，晋教授才揭晓了谜底，“这是用正统宋代官话演唱的宋词，做视频的这个人了不得啊，你们可要好好听听。”
旋即又打开了第二个视频，这下不少学生都开始留意起这个UP主的帐号来，有人拿出手机打开B站关注了沈隆，还有人拿出手机开始拍摄视频准备分享到抖音、B站以及微博上去，标题他们都想好了——《我和教授一起上B站》。
教授和B站这两个词放到一起格外吸睛，大家都觉得当教授的人一般都很古板，而B站又是年轻人的玩意儿，于是一看到这个标题，马上就点了进去。
刚开始的时候他们也是一头雾水，等后来看到视频上传者的解说，这下明白了，竟然是原汁原味的宋词演唱，这东西有点意思哈？
哦，原UP主的帐号是这个啊，我也去B站瞅瞅去？于是沈隆又多了一波粉丝。
不仅是晋教授，这些视频很快也引起了一些其它大佬的注意，还有专门研究宋词唱法的，他们赫然发现，这位不但用的是宋代官话，而且唱法似乎也和自己研究出来的那点东西基本吻合，宋词唱法不是失传了么？竟然有人能复制成功？
这可了不得啊，不光是我要好
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