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信心。考完后老马说不排榜，也不发榜，想看成绩自己去找他。
叶斯没去看成绩，感觉没什么意义。但何修似乎偷偷跑去看了一眼，回来也没说什么。
四月底学校又开了一场家长会，先是胡秀杰开大会，然后回到各班开小会。老马没再强调学习，但他给家长人手发了一个信封。信封里是他结合每个孩子成绩斟酌出报考梯队，仅供参考。信里不仅有学习信息，还有生活琐事，比如何修信封里就写了“虽然高考无忧，但孩子打游戏实在太严重了，伤神伤眼睛，希望家长能劝劝”。
叶斯看了差点没笑得从窗台边一个跟头张下去。
叶爸开完家长会，也给叶斯看了他那封信封。
老马是这样写——
“叶斯是高三这一年让所有老师最感动一个孩子，希望家长在最后冲刺阶段陪在孩子身边，叮嘱孩子注意休息，合理饮食。参考近几次考试成绩和自招情况，直接报考b大不会有问题。”
老马“不会有问题”五个字仿佛有股魔力，比那些“高过生死线四五十分”更令人踏实，就像一剂强心针，猛地扎下去，把人心里最后一点焦虑全都抚平了。
叶爸开完家长会当机立断推掉后面所有工作，要陪叶斯一直到高考结束。
何修妈妈倒是很佛系，叫何修到走廊里批评了两分钟，得到了儿子“多看新闻少打游戏”保证后，又笑着说高考前一周来这边租个日租房陪何修高考。
家长会结束后又过了几天，倒计时突然就变成了“30”。
最后一个月。
叶斯感觉现在那个倒计时对他已经没什么影响了，无论那个数字是几，他日子都踏踏实实地过。他也没有因为老马再三保证而放松下来，依旧是早七晚二，唯一区别是中午会回宿舍睡一小时，主要是为了下午能更投入地复习。
放学前十分钟，老马又推门进来，手里还抱着个箱子。
“又要搞什么花里胡哨东西。”叶斯吐槽着，却忍不住勾起嘴角，停下笔看着讲台上。
“大家别学了。”老马温和地说道：“不差这十分钟，我们来认领一下各自小纸条。”
“什么小纸条啊？”罗翰茫然地问。
“去年八月。”老马笑着说，“分班考刚结束，我踏入这个班级那个晚自习，给你们每一个人发了张小纸条。”
班级里一下子安静下来，叶斯也一愣，半天后才从记忆深处扒拉出这件事。
好像是什么，分班结束
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