第 93 章 策问
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务策，与乡试内容一致，题量却只有其三分之一。如此是为了保证生员一日之内就能考完。
其中“论”为论述题，题目依旧出自四书五经，“诏”与“诰”则是代天子拟旨，以天子的口吻颁布某种命令，“表”属于朝臣向天子上书的某种章奏格式，“判”则是官员判案时所写的判文。
“论”且不说，其余四种公文无疑颇有实用价值，将来若要入朝为官，非得熟练创作此类公文不可。
掌握格式只是其一，下笔之时又得仔细斟酌。尤其是“判”，仅仅格式正确不够，非得熟读律令、通晓律例，才能提笔写出有理有据的判文，而不是判文写得糊里糊涂，将来判案也糊里糊涂。
《大齐律》自然成了诸生学习的重中之重。哪怕从社学启蒙开始，《大齐律》与历法术算等科目都是朝廷规定的“必修”，但实施过程中，由于师生的一致不重视，真正认真学过的学子少之又少。
谢拾却是一个例外。
当年徐夫子授课时首重的便是《大齐律》，在他看来，为学须先为人，道德教化是一方面，教学生从小知法懂法是另一方面。《大齐律》都不懂，谈什么修齐治平？这等人便是入仕为官也是个昏官。
年节时与徐师兄一起苦哈哈啃《大齐律》的记忆猝不及防浮上心头，谢拾颇为怀念：“也不知徐夫子在京中过得如何？”
幼年时粗略学过一遍的《大齐律》，如今重学，对谢拾而言又是一番全新体验。当初似懂非懂的某些内容而今总算明白过来。
何训导不愧是昔日大名鼎鼎的神童，少年中举的人物，哪怕是枯燥的律法由他讲来都颇为生动。若说徐夫子是通过具体详实的律例为弟子讲解违背法令的后果，何训导便是站在朝廷的角度告诉大家每一条法令为何如此制定，并通过虚构案件假设学生为判官该如何判，偶尔兴致来了，让某学生为判官，其他人找出其判案的错漏，甚至模拟公堂对簿，推翻已判定的结论。
胖狸猫总结：［……所以徐夫子教弟子知法守法，何训导教学生钻漏洞做法外狂徒？］
“……你是会总结的。”
谢拾沉默一瞬，叹服不已。
［诶嘿。］胖狸猫顿时得意地翘起了尾巴，［宿主进步的同时我也在进步呢！］
“没有夸你的意思……”谢拾哭笑不得，见它圆圆的猫眼失望地暗了下去，当机立断改口，“不得不说，你进步当真极大。咱们一人一统齐心进取，将来飞升不是梦！”
眼看胖狸猫
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