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堂课，我们都相处得很愉快，其他任课老师也夸她最近有进步，谁知她昨天去上课，发现我不在，突然就生气了。
四五岁的孩子正是心理需求已经逐渐成熟却还无法精确沟通的年纪，小圈圈本来在哭闹着“要安安老师上课”，但后来却因为她妈妈的介入，把事态变得复杂严重起来。
小圈圈的妈妈我曾经见过两次，每次上课的时候，会坐在外面的休闲区等待。
但即使是在等待女儿上课的时间里，她也并不像其他的家长一样，会仔细观察课室内的监控视频，以了解孩子的上课状态和细节。她总是随时拿出她的手机，回复邮件或察看报表，有时也会站起来走到空中花园去接电话，看神情应该全是有关工作。
有一次我想走近她和她聊聊小圈圈的情况，却被她不耐烦的挥手赶开，她看上去真的很忙，分明是年轻漂亮的女人，却过早的有了一张冷硬的面具。
昨天小圈圈开始哭闹不肯进教室的时候，本来琴姐准备先单独带她去空中花园区玩一会，再和她好好沟通，谁知圈圈妈妈突然大怒，要琴姐立刻把“那个安安老师”找来。
小圈圈得到妈妈支持，原本已经慢慢平复的情绪再度点燃，孩子在地上开始打滚尖叫，谁劝也不听。
我就是在那个失控的场面中赶到的。
上课的家长和孩子已经全部停止了课程，跑到大厅里看热闹。
有不少孩子都被吓哭了，有些家长开始指责早教中心管理不力。
而圈圈妈妈正抱着双手，不断的做出冷笑的表情，小圈圈还在地上撕心裂肺的哭叫打滚，现场却没人阻止她。
我看到琴姐气得都哆嗦了，却仍然不敢对小圈圈的妈妈有什么作为，倒是菲菲等几个年轻老师，脸上都有些可疑的红指印。
我顾不得多话，一把分开人群，跪在地上，用身体挡住小圈圈打滚的路，她正好一脚蹬过来，踢在我的右大腿上，疼得我抽冷气。
看来这孩子是使了全力在闹了。
我俯下身一把搂住她，忍着她的拳打脚踢沉声叫她的名字：“圈圈！圈圈！你看看我，我是安安老师！”
我的声音并不大，在刺耳的喧闹声里，显得滴水入海，但是因为使尽全力搂着小圈圈，她到底还是听到了。
她一下子哭声止歇，瞪大了红肿的眼睛，努力的确认着，因为停得太急，喉咙里发出剧烈的抽气声。
我一下一下轻拍她的背。
其实我也已经被这场面弄得有
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