第265章

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从出生之前开始，学习的过程就已经在进行了，先会把简单的文字等信息在幼儿发育到8-9个月的时候开始反复输入，类似启蒙教育，大脑会在共生体的辅助下记住这些，变为类似本能的结构。

从某种意义上来讲，星盟人类从出生的第一天实际上就是识字的。

只是，他们年幼的大脑和意识无法理解连续文字组成的词句的意义而已，随后共生体在出生到满一岁的时候，会在视网膜底层构筑微观影响，类似催眠符号一样将更多的文字和简单语法释义播放出来。

如果发现新生幼儿眼睛在发光，那就是在进行最初的启蒙学习状态，到3岁左右，会开始灌注更多的启蒙知识，包括成系统的基础数学、文字语言基础等等。

到7岁开始植入记忆增强体，8岁完成正常人类小学6年和初中三年的全部教育内容进入星盟小学。

在14岁左右完成全部小学课程同时眼睛不会再间歇性发光，意味着共生体内置信息和记忆体的内置知识已经全部教完，再往下进行灌输式教育就只会变成死板的洗脑而不是学习了。

大致上，就是相当于一个正常人类完成大学全部教纲要求，甚至略有超出的程度。

而此时，也是一个星盟人选择未来道路和进学方向进行专业性学习和培育的过程，直到大学毕业，就可以根据是短大还是本科大学的划分进行开创性的工作或者应用性的工作，又或者是结合两者。

“她眼睛又在发光，你的药真的有用吗？”作为母亲的小老虎有点担忧的看着女儿越发明亮的双眼，她不是信任这套系统。

毕竟对于泰拉人来说，哪怕是对于博士来说接受起来都有点困难。

“嗯，这是好事——”虽然不一定能够达到小羊的水平，但是雪雉的水平应该是没毛病的。

如果遗传了老爹的一部分天赋的话，在生物和医学上，最次也是苏苏洛的水平。

在泰拉，哪怕是过去的泰拉，这样的学者也需要数千人里面才能培育出来一个，而在星盟那边，这属于是至少1/3的人只要正常成长就能获得的东西。

对于博士和凯尔希来说，比任何人都能意识到这里面的差距才是星际文明和未爬出大气层的种族的差距，他们不在于对于能源和物质的利用上，不在于那些看得见的巨构工程上，也不在于那些战舰、炸弹和花里胡哨的技术上。

而是在一个文明之所以是文明的最基础的部分：知识的传承效率上。

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