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他们绝对会非常感激的。
原来学分是大学特有的的通用货币吗？楚听乌默默把这一条加入了自己对大学的印象认知里。
在她脑海中，系统也默默地把“人类大学生好像很便宜，并且可以用一种只有在大学里有用的通用货币雇佣”加入了自己的备忘录。
张老师在楚听乌吃完后，并没有拿出书，只是让楚听乌拿出带来的笔记本，然后让阿梅播放音乐。
十块“喵”了一声，跳到椅子上，把自己盘成团：
“幼崽幼崽，到睡觉时间了喵。”
楚听乌≈ap;ap;ap;五：“……”
张老师微笑：“来，我们就用歌词当教案吧。”
张老师上课的方式和正常方式并不一样——
于她而言，自己最擅长的几门语言已经熟练地像是母语，而语言本身，她认为说是大于读的，读则大于写，所以要先让楚听乌学会“听”。
“你教我猫语的时候也可以这样，”她说，“毕竟我现在看不到，只能靠听了。”
张老师收藏了很多俄语经典老歌，她和楚听乌一起坐在沙发上，抱着各自的猫，先和楚听乌一起听一遍，然后从第一句开始，让她学会唱。
楚听乌：“唔……”
张老师：“不用不敢开口，学语言就是要学会开口，大方点，我又不会笑话你。”
楚听乌便跟着唱了一句，梅姨在一旁熨衬衫，忍不住夸道：“挺好听的，而且特别像，调子都在上面。”
像原唱一样，难道这孩子很有模仿的天赋？
张老师点点头，自己也跟着唱了一句。
楚听乌算是理解她为什么说不会笑话自己了。
梅姨默默转头，熟练地装作什么都没听见。
张老师则完全意识不到自己的唱腔略有亿点难听，给楚听乌讲明每个单词的涵义，又把歌词慢慢写在本子上，让这位新来的学生自己注音，然后再跟唱一句。
这种教学方式一点都不枯燥，而且张老师仿佛什么都知道，从词语诞生的来源到歌词中的本地寓意，时不时就能引申开来，带着故事给楚听乌讲一通，让她记忆地很快。
她们今晚只学了三首歌，从一开始的一句一句跟唱，到后面楚听乌自己试着对照纸上的词语，唱出一长段，梅姨熨好衬衫，就跟着打拍子，中间夹杂着几句常用语——
楚听乌可以自信地说，今晚的课她能记住大半，如果常常
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