第九十一章

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两人典型属于自己一看就会，就是不会教人的。周子青现在大一，专业课础理论还在学习中，这俩都是站在大三高水平下指导，周子青回回听一遍，就要扒拉很多东西。

好在孙尧大二的课本放在活动室，周子青也会借来看看。

整个创新小组，周子青和顾时雨接触是最少的。但是不得不说，他脑子很聪明，属于自带天赋的天才型选手。大多说的时候少，做的时候多，在同属的专业课上，老师有时候做PPT案列说明，还会把顾时雨的作业放出来。

对大一，大二的学生来说，顾时雨的名字，真是如雷贯耳。

朱玉晴参加英语口语演讲比赛，获得二等奖，看的出来她对这个结果有点不太满意，吴淑贤说，她甚至跑到外语系，让人帮忙纠正她的发音，花了很多心思和精力。可二等奖和一等奖到底不一样，就好像一等奖代表具有很强专业水平，三等奖则像是参与奖似的，卡在中间的二等奖，就显得不上不下，没什么含金量。

计算机人工智能专业辰光学生，迎来了一个喜讯。

那就是全国首届计算机人工智能创新大赛，也被称为计算机智能竞赛。是有全国高等学校计算机教育研究会，教育部计算机专业指导学会，软件工程专业指导委员会等等联合创办。

竞赛意义在于，激发学生创新意识，推动人工智能知识体系，提升智能创新实践应用能力，以及发掘英才，促进交流。

虽然主要面对高校学生，但是报名条件里，如有一个非大学生入口报名，这就意味着，这次竞赛对社会上有兴趣，有能力的个人也可以参加。

可单人参赛，也可以自由组队，组队成员不能超过三人，允许本校跨年级，跨专业。

计算机人工智能创新的作品是开放式命题，只要参赛者应允发挥创新能力，探索实际应用场景，原创可视化展示作品。

作品评审分为四个方向，选题定位20%，社会价值35%，技术能力35%，材料规范10%。

奖项设置很优秀，现金奖励不算，会颁发奖项证书，更重要的是，会获得国家给予扶持奖励。

这个消息一出来，计算机人工智能专业的学生都跟着沸腾不已，不过多是大二大三的学生，大一学生也兴奋，起码他们选择的这个专业是受重视的。

可这个竞赛，却在创新小组里发生分歧，因为参加完科技展览之后，他们要跟着教授做定向研发实验，要是再参加智能讲塞，时间上，精力上都来不。