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起因就是有一些人类在购买机器人后想尽办法给机器人开智，开智之后就开始压榨它们的价值，甚至做一些违法乱纪的事。
无法反抗的机器人最终会因为情绪崩溃导致程序运转混乱，意识不清开始杀人。
这也导致了机器人和人类的关系一直处在紧张状态，不管私下里人们对机器人态度如何，政府一直没有通过机器人法案。
至于对方说的另外一条，无主机器人的创作归属权可以被生产公司夺走，也是曾经发生过这样的事，但至今都没有一个确切的说法。
这近百年来，莱茵帝国中爆发了很多很多次人类与机器人的冲突。矛盾实在难以调和。
程鸢兰又去看了眼私信，果然看到了几条询问她有主人么，能不能直接和她的主人谈？
不知道为什么，这一刻她突然不太想将包的版权卖出去了。
关掉星网，暂时没有做任何回复，她转身回了飞船上。
稻种放在四层的厨房中，墙壁上的破洞被一块板子补了上去，但还能看到清晰的痕迹。
不在水田里播种，所以不需要等稻种出苗，眼见着差不多了，她将好几个盆摞在一起就直接走了出来。
白银见状立即接过去一半，两个机器人也迅速跑过来帮忙。
撒种没有翻地麻烦，两人在前面撒种，两个机器人在后面用锄头封土，四人配合的很好，不过一个多小时就全部播种完了。
撒种的过程中程鸢兰一直担心会不会有大蚯蚓再钻出来，好在可能是被鸟们吃怕了，并没有再见到蚯蚓。
程竹没有跟着出来帮忙，他这会正自觉地跑回休眠舱去学习。
程鸢兰这两天并没有去查看他的进度，所以并不知道，程竹每天都多上了好几节课。
他没有像先前一样全情投入地上满三十分钟。只第一天课程结束后，他就清楚明白地知道每节课里的重点在哪，不是在于玩，而是引导者和课程中那些机器人孩子，这两个人一直在用玩的方式给他示范传递知识。
最初他还有心情跟着一起玩，但在明白过来之后，他就站在一边看着，在心中默默将知识点记下来，就开始赶往下一节课。
每节课之间的入口是一扇门，推开就进入下一节课，两节课一个小时，他在一个小时内学完了别人的四节课甚至是五节课的内容。
原本儿童启蒙课程就不长，一天四节课也有很多孩子完不成，最多只能上两节，全部课程要花费小半年左右才能全部上完
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