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的同学，周慧敏尤其关注，生怕下一次考试的时候自己被超过，考不到全班第二。
是的，一个学年下来，周慧敏、赵晓龙几个成绩好的同学争抢的都是第二名的位置。
月考、期中、期末……每一次考试林笑都遥遥领先，分数甩开第二名一大截。
无论是老师还是同学们，都已经默认第一名是林笑的了。虽然杨老师经常鼓励班里的几个成绩好的同学加一把劲，超过林笑，但是怎么说呢……周慧敏倒也不至于不敢和林笑比成绩，她心里还是藏着超过林笑的目标的，但事实上就是几个同学在争抢第二名。
经过一个学年，班里同学们的成绩相对稳定。谁的成绩好、谁的成绩差、谁的成绩中不溜，基本上已经形成了固定的格局。
杨老师划分的两个学习小组之间有竞争，但是大家都没把这样的竞争看得很重，再划分学习小组大家也都是同一个班的，很难像和其他班级竞争的时候生出为集体荣誉而战的斗志。
进入五年班的同学大多数又习惯了竞争，心中有股不服输的劲头，于是很多同学在班里为自己挑选了一个成绩相当的竞争对手。
林笑知道，周慧敏为自己挑选的竞争对手就是赵晓龙。
赵晓龙的挑选的竞争对手也是周慧敏。
两人考第二名的次数最多，另外还有几个考过第二名的学生也把周慧敏和赵晓龙当作竞争对手。
杨老师发现同学们这么做之后，在这次期末考试之前，索性让同学们各自拿出一张纸，在纸上写下自己和竞争对手的名字，把纸对折之后交给杨老师统一保管。
“等到期末考试之后我再拆开，如果这次期末考试赢过你们给自己写的竞争对手，考完试之后有奖励。”
杨老师的奖励有极大的诱惑：“到时候我和各科老师商量，赢了的同学，暑假作业给你们减免一些。”
竟然可以减免作业！
同学们听到之后都两眼冒光，有些同学想着在纸上写一个实力弱一点的竞争对手，这样自己的胜算大一点。
然而杨老师接下来的话堵死了这条路：“你们给自己写的竞争对手，上次考试排名只能比自己高，不能比自己低。”
这样一来，上次考了第二的赵晓龙只能写林笑了。
周慧敏上次输给了赵晓龙，考了第三名。
周慧敏的竞争对手可以写赵晓龙，这样胜算比较大，但是赵晓龙写了林笑，她也要写林笑！
林笑举手问老师：
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