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手提一个地向前走。
从小到大的克制教育让其他早慧的小娃娃抛不开小小年纪就有的面子，故意装作不在意的样子，只是时不时瞥过来的眼神泄漏了他们心里的艳羡。
月月慢慢地在后面跟着。
小卷毛玩的不亦乐乎的同时还不忘向路过的老师介绍月月，“这是我们月月老师，我罩着的人。”
其他老师在月月的申请表递交过来时就去了解月月了，听过她的歌，看过她的综艺，月月的长相不符合他们的审美，但他们陷入了她的才华和性格魅力中，现在终于盼来了月月。他们压住蠢蠢欲动的脚步，装作平静淡然的模样打一个简单的招呼。
月月微微点头算作回应。
回到幼儿园，小娃娃被他们的游戏老师领走，月月和睨睨来到了办公室，办公室的一整面墙都是一块块的屏幕，对应着各处的摄像机，中间有一个高清大屏幕，此时大屏幕里正播放着游戏老师带小娃娃们做游戏的视频。
节目组分两组，一组跟着小娃娃们拍摄他们玩游戏的过程，一组留在办公室里拍摄老师们对小娃娃的行为分析。
月月和睨睨坐在办公室角落里，好奇地听着幼儿行为研究员对小娃娃们的性格进行评估。
游戏老师带小娃娃们到玩具房间自由活动。
有的小娃娃每个小玩具都要玩一下，有的小娃娃只拿自己最感兴趣的玩具玩，有的自己一个人玩，有的聚一块玩，还有两个小娃娃对玩具不感兴趣，不耐烦地打开了房门去隔壁的阅读室读书。
而金发小卷发拿到一个水泥搅拌车，玩了一会突然砸向地面，砸了一下没有砸坏，又用力砸下地面，直到砸碎。砸碎这一个后，他又砸碎了其他的小车。
其中一个幼儿行为研究员说道：“他在探索。”
“我更倾向于他在发泄情绪，他是个自我意识强烈的孩子，对老师擅自把他们关在教室里的行为很不满，通过这种方式表达他的情绪。”
等研究们说完了话，游戏老师进入了房间，制止小卷毛的行为，并罚他整理玩具房。
小卷毛抿嘴，用力推开老师，疯了一般地踩地上的玩具。
导演小声地问月月：“你若是是游戏老师会怎么做？”
月月想了想：“给他更多种类的小车让他砸。”
导演没想到会听到这个答案，语重心长地告诉月月：“破坏东西不好。”
月月摇了摇头，没继续解释，站起来，走到有玩具房，抱起小卷
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