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房。
傅慎时正好看完公文，瞧见红豆回来，丢在床头的矮几上，抬手枕在脑后，问她：“孩子睡了？”
红豆散了头发，道：“睡了。”
她上了床，准备爬进自己的被子里，叫傅慎时给捏住了脚腕，她索性躺在他怀里，捏着他的下巴问：“你到底还有什么事瞒着我？嗯？藏了那么久，一点痕迹都没有。”
傅慎时面上淡定，却拉着红豆盖进被子里，堵住她的嘴，不许她再多说。
——
言哥儿很聪明，不管是学《千字文》还是学红豆出的一些算术题，反馈都很好，连先生也说，他是个极少见的聪明孩子。
傅慎时与红豆二人，虽为言哥儿骄傲，却深知伤仲永之害，平日里特地嘱咐过下人和家里人，让他们轻易不要夸赞孩子，又很严肃地跟言哥儿谈论过，人外有人，天外有天，勿要心浮气躁，重攀比炫耀。
言哥儿年纪小，又不懂这些，只是身边人没有同龄的哥儿和他做比较，又有傅慎时和红豆两个才智出众的长辈压着，他到还没有骄躁，平日里仍旧保持着平常心。
夫妻二人观察过一阵，见言哥儿不浮躁，便放了心。
但红豆又发现言哥儿身上有了新问题。
言哥儿六岁多了，开始学一些算术题目，他在红豆的点拨之下，有了主动总结经验，并且频繁用例子验证的习惯，以求用最简单的法子，解决某一类型的题目，虽他暂时都只是应用在简单的题目上，但有这样的意识很是难得。
糟糕的是，言哥儿自从学会了算术“偷懒”，背书也开始偷懒了，他在学简单的咏物抒情诗之时，直接挑选了其中出现频繁的意象，和常常被用来表达词语的字眼，自己做了一首“诗”，还拿到先生跟前说，此类诗，他已学会精髓，再不用多背。
先生看完诗，瞧着还像模像样的，他心底是满意的，随即想起傅慎时夫妻俩的话，又不敢轻易夸赞，但出言打击，又怕伤了孩子作诗的天赋，便只好禀给傅慎时。
傅慎时与红豆两人看过诗，纷纷皱了眉。
夫妻俩让人把言哥儿抱过来细问，他是怎么作诗的。
言哥儿有些得意洋洋地将法子说给了傅慎时与红豆听。
傅慎时指头习惯性的敲打在桌面上，沉思着。
红豆却很不意外，言哥儿这是用她教的方法，直接从众多诗文里提取字眼拼凑出一首诗，虽然平仄对了，看着也很有韵味，细细推敲之下，根本没有什么意境，理达而
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