第3章 第三节中师第三学年

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周恩来，以向国外人民学习的决心，漂洋过海，东渡扶桑，寻求真理。这首诗便是他东渡扶桑时所作，看！在苍茫大海上，波涛怒吼，海浪汹涌，突然，海面上扬起了一张勇敢的孤帆，船头上挺立着一个雄姿英发、眉清目秀的青年。临风高歌着气势磅礴的诗句。”大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，这首诗深刻地反映周恩来“为中华之崛起”，“愿相会于中华之腾飞之时”的壮志和理想。

学生时周恩来就是一个勤奋好学，“邃密群科”的有志者。他在天津南开中学学习期间，曾经有同学问他，我们学习是为了什么?他回答说，是为中华之崛起。这首诗集中地反映了他这种报负。这首诗虽然诞生于60多年前，但仍然是有强大的生命力、战斗力和感召力。今天我们反复吟诵它，深感它像激越的钟声。激起我们心底的沉思，一个八十年代的青年，应该怎样度过他的青春呢？ 什么是理想，壮志?五明认为他们是由无数个现实组成的，要树立理想壮志，就像革命前辈那样敢于正视严酷的现实，不怕人生道路上的崎岖坎坷，有大干一番事业的雄心，用实干的汗水浇灌理想之花，培育出事业之果。

因此，五明想像，当一个实干趋于无穷大时。便组成了后来的理想。那你的壮志就一定能实现，然而五明的壮志理想是什么呢？五明不能够回答，只有沉思。

革命先辈敢于博览群书，而“济世穷”，能透过时代的阴霾洞察未来的曙光，五明面对风华正茂、血气方刚的学生时代。面对舒适、安静的学习环境，我们应该怎么办呢？五明只有沉思。

青春多美好，它像春天的蓓蕾，芬芳多彩，它是人生的起跑线，是人生的黄金时代，革命先辈的青春是美好的，是因为他们把黄金时代的毕生精力用到了”邃密群科“上，融化到了挽救沉沦中国的理想之中，表现了在他”难酬蹈海”的精神上。

五明常常沉思。又从沉思中觉醒过来，默默地下定决心，让五明的青春更加美好吧！

1980年9月10日，生活心得，在学习中应该先发利人，在工作中尽量不要出风头，给人一种稳重、实诚的印象，如果你对某人有好感，应含蓄点向她表露，使她心里明白，心领神会，而又让其他的人感受不出来，就是说，要在普遍中树立特殊，这样才能达到预期的目的。看准了目标，就不惜一切去努力吧！

我这时才认识到，人都是生活在爱之中，如果没有爱，那一个人就像失去了生存条件一样，难以在世上活着。