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不用拘谨，只是一个小小的测试，关系到接下来一个学期的教学模式。”
“好。”
宗祈老老实实地坐在凳子上，就像小学生那样把手规规矩矩地放在腿上，脊背挺得笔直。
“我准备好了，教授您问吧。”
虽然郁教授说他并不负责实践课最终的分数，也不能决定他重修课到底过不过，但宗祈丝毫不怀疑自己浑水摸鱼讨不了好的下场。
“好。”
心理学教授修长的指节屈起，轻轻叩动着桌面，“你从刚才那副画里看出了什么？嗯......没关系，什么都可以说，务必畅所欲言。”
一个意料之外又在情理之中的问题。
宗祈暗地里松了一口气。
这种类似看图说话的问题一向是美学鉴赏课里的基础问题，除了其他往哲学方面引申的题目外，实践课上也经常把一副世界名画往那儿一放搁着让学生来鉴赏。
“嗯......画面是明亮的色调，但意外让人感到压抑。”
宗祈斟酌着回答，“第一眼看上去的时候甚至觉得有些绝望和痛苦，额，甚至反胃。”
郁尘雪笑容如常，微微点头，鼓励他继续往下说。
“后来我发现，这种令人不安的元素或许来源于画面的氛围，因为那些色彩都是一截一截堆叠起来，不能说不整齐，就是有点疯狂......但也还挺好看的。”
说完后，宗祈心底忐忑。
正如作家的文字一样，艺术家的画作同样能够反应他本人的精神状态，当然，如果创作者本身意识到这点并且有意更改的话这条定律就行不通了。
通常情况下宗祈不会干出在创作者面前妄加评论的低情商行为，就算有，那也是高情商的大夸特夸。
但或许是红茶的温度刚刚好，阳光从窗外铺到地板的纹路上，还有一些恰到好处的鼓励，在
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