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景儿圈了几道数学题,“等把今天的量做完,这几道一起解答吧。”
“嗯,快写完了。”
不一会萧景儿就完成了,只剩圈着的题目。
陈怡然拿过自己刚刚写计划的草稿本,翻了一页,一边讲解一边在草稿纸上列公式。
讲解完之后,她问萧景儿,“懂了吗?”
萧景儿光是嘴上说“听懂了”是没有用的,她已经熟悉了陈怡然的教学模式。
萧景儿也拿过自己的草稿本,“我试试。”
她在草稿本上一顿推演,但是得出的结果和陈怡然的不一样。这种情况偶尔会发生。
“我再对照看看,理解一下。”萧景儿对照着两人的解题过程。
陈怡然起身去倒水,又拿出手机,看到姜涛发来的消息。
见等萧景儿还在消化题目,她便打字回复起来。
『追风的人:怡然姐,听说H市因为肺炎封了,我最近一直忙着跟踪实验数据,都没看新闻。你怎么样?没事吧?』
『怡然自得:我没事,全国人民大救援,现在我们物资有了基础保障,肺炎也得到控制了。你在京市也要注意,人多的地方戴好口罩。』
『追风的人:你现在方便吗?我给你打过去?』
姜涛刚刚记录完实验数据,没想到手机振动了,他点开一看,是陈怡然的回信,连忙回复。
『怡然自得:可以,但不能太久。』
才发送过去,电话就响起了。
陈怡然走到阳台上去接听电话。
姜涛是她从大一就在资助的学生。当年她大一,因为好奇,跟着学长学姐暑假去支教,遇到了姜涛。姜涛是个孤儿,只有奶奶相依为命。
虽然义务教育免费了,但是姜涛的温饱都存在问题。
当时陈怡然就被姜涛开朗乐观的心态震撼了,那时候姜涛才上初一。却有着成年人般的思维,他成绩优异,总是班上的第一名。
支教的大学生们谈论到他的困难时,他笑着说,“没事,到时候放假去打临时工,赚点生活费,可以度过去的。考第一名,学校还会帮我申请补助金的。”
当天晚上陈怡然就给爸爸妈妈打了电话,表达了想资助这个小男孩的意愿,陈家爸妈也很支持女儿的想法,那么好的孩子,不能让他因为生活费而挡住了人生路。
于是,陈怡然偷偷找到姜涛,让他给了她一个银行卡号,每个月给姜涛汇款500元。虽然不多,但对于
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