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于是他笑着问：“沸沸，你学会儿歌了吗？”
“学会了。”沸沸昨天就融入小朋友中了，根本不怯场。
“那你能唱两句给大家听一听吗？”
“可以！”
“站起来唱，大家都能听到。”
“好！”沸沸站起小身子，昂头就唱：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭也不闹，叫声老师早……”
唱着唱着，还加上动作。
很可爱。
等到沸沸唱完，许意忍不住说：“唱的好！真棒！鼓掌！”
奥尼尔等其他小朋友就鼓掌了。
得到了园长夸奖，小朋友的认同，沸沸开心的小脸透着红，大声说：“园长！”
许园长问：“怎么了？”
沸沸说：“我还会唱别的歌。”
许园长问：“你还要唱？”
沸沸点头。
“那你唱。”
“春天在哪里呀，春天在哪里呀。”沸沸张口就来，边唱边点头配合节拍，稚嫩的声音带着浓浓奶味，有种天然的清澈：“春天在那青翠山林……”
“好！鼓掌！”
“园长，我还要唱，滴哩滴哩滴哩滴哩……”
沸沸连唱了三首还要唱，这种情况是许意乐意见到的，可是奥尼尔等其他小朋友不愿意了，他们也想要得到许园长夸奖，一个个举起小手喊“园长，我也要唱，我也要唱”。
这事儿是好事儿，许意立刻同意，不过前提条件是阻止麦霸沸沸，他看向沸沸说：“沸沸唱得真好，可是我们沸沸已经唱了三首了，我们歇一歇，听听别的小朋友唱一唱，好不好？”
沸沸坚持自我：“我不累的，我还想唱。”
许意笑说：“那再唱一首，听听别的小朋友会唱什么好吗？”
“那他们唱完，我还要唱。”
“没问题。”
沸沸乖乖坐下了。
许意挨个请举手的小朋友唱歌，连吉满也起来唱了一首，期间穿插着麦霸沸沸的歌声。
就这样唱唱停停，许意从不同角度评价和夸奖小朋友，一个上午都没有唱完。
吃过午饭，睡了午觉，许意带着小朋友在操场上继续唱，他惊讶地发现小朋友都很聪明，上周交的一些儿歌，讲的一些小故事，他们都会了。
真是一群聪明的小朋友。
他忍不住想教小朋友更多的知识，可是他一个
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