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”
“难道做教学管理不接地气？”乔梁道。
“接，可是我想接触更广泛的空间，想在更广阔的天地里锻炼自己，多增加见识，让自己的人生经历更加丰富。
”
乔梁点点头：“你有这想法倒也不错，年轻人是要追求上进，你这人生态度很积极，值得肯定和鼓励。
”
听了乔梁的话，钟惠子不由笑起来，接着又皱皱眉头：“不对头啊，我是你的老师，可是听你现在说话的口气，似乎你在教育我，似乎我们位置颠倒了。
”
乔梁笑起来：“那看来我是狂妄无知不知天高地厚了。
”
“这倒也未必，平时我一直觉得你蛮低调的。
”
“你可以把我的低调理解为装逼。
”
“你真的认为自己是在装……那个吗？”钟惠子没好意思说出那个字。
“我怎么认为不重要，关键是别人怎么看。
”
“那我觉得不是在装，在这段时间里，我觉得你在我面前表现地很坦率很真实。
”
“谢谢钟老师夸奖，或许因为我们是师生关系，我不敢在你跟前装。
”
“这么说，你还是把我当老师来看的？”
“对头。
”
“那你刚才却似乎又把我当学生来教育。
”
钟惠子继续皱着眉头。
乔梁又不由想笑，钟惠子似乎一时很难完成这角色的转换，在她下意识的思维里，一直觉得是自己的老师。
“钟老师，在青干班，我的的确确是你的学生，也一直是把你当做老师来看待的，不过呢，在学习之外，在我们谈到刚才那话题的时候，说实话，虽然我经历少阅历浅，但比起你，似乎还是要强一些，似乎还是可以给你一些指导和鼓励。
”
钟惠子眉头舒展开：“嗯，你这话有道理，我似乎想通了。
其实我觉得你跟着安书记做秘书，接触的高层多，视野也宽，应该是很有一些体会的。
”
“嗯，这倒也是，体会确实是有的。
”
乔梁点点头。
“那以后乔同学多多赐教。
”
“赐教不敢当，大家可以交流。
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