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清风村的基础教育，不能说是很匮乏，只能说是一贫如洗。
在这里，一个深山中的小村子，只有一所不知道建了多少年的小学，可能还是刚建国的时候普及义务教育的时候才拿到一点经费建立的。
有小学，并不意味着教育就好。
小学小学，终究只是一个小学校，有学校了，那哪里来的人呢？知识青年哪怕下山也不来这个鸟不拉屎的地方啊，所以这个地方说到底只是为了应付才建立了一个小学，可里面的师资力量薄弱的就跟蝉翼一样。
这种地方的基础教育烂的难以想象，从以前开始，陈道玄就在致力改变这个村子的情况。
首先就是学校的状况。
这里有学校，但也只是为了应付指标建立的学校，老师是村子里读过几本书的老先生，以前在镇上的私塾里当过助理。
这个老先生的文化水平怎么评价呢？
四书五经，他看过，各种封建时代的书籍他也略知一二，玄学的，非玄学的，人文古籍，他都信手拈来，可是问他牛顿是谁，他只会惊讶地告诉你，牛盾？牛皮做成的盾？
这种老先生是有知识的，但是显然不足以应对建国后百废待兴推崇的义务教育，连最基础的科学观念都没有，陈道玄发现了这其中的难处。
记载里并没有记载他有没有参与清风村秋末的灰雾祭礼，但是可以知道的是，陈道玄的家庭情况也不容乐观，战乱年代，他父亲被拉去当兵，战死沙场，抚恤金又要各种手续，还要到城里去申请，陈道玄的家庭可不知道怎么去城里，也没有路费去，只有母亲和陈道玄两人独自生活。
幼年的陈道玄是幸运的，他虽然在村子里度过了童年，可因为父亲被招兵送走，这给了他一个身份，战士家庭，那一代的村长响应国家的号召，要在各个农村培养知识分子，陈道玄因为之前在村长的脑海里有印象，被推出去到镇上的一个战时学校里上学。
他也是清风村里唯二的两个能够获得这个机会的人。
战时学校的意思就是，为了应付打仗而建立的临时的学校，横跨各个年龄段的人，这不是军校，只是因为打仗需要各种人才，所以才建立了这种多功能多方面的临时学校。
这个临时学校并不好，租借的是一个礼仪大堂来当教室，环境很简陋，学生宿舍更是苦不堪言，几个人挤在一个小隔间里，有床，但是分上下，而且不只是上铺和下铺，一共有五个铺。
也就是说睡在最下面的人，上面的床
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