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清晨的阳光洒在灵岩中学的校园里，带来一丝温暖与生机。然而，对于初三（3）班的班主任李老师来说，心中的那团迷雾却始终无法消散。方安琳，那个孤僻的女孩，如同一个谜团，萦绕在他的心头。
上课铃声响起，李老师走进教室，目光不自觉地落在了方安琳的位置上。她静静地坐在角落里，眼神空洞，仿佛周围的一切都与她无关。李老师微微皱起眉头，开始了今天的课程。
课堂上，同学们积极发言，气氛热烈。而方安琳却始终低着头，手中的笔在本子上无意识地划动着。李老师几次试图提问她，可她却仿佛没有听到一般，毫无反应。这种冷漠与孤僻让李老师心中的担忧愈发强烈。
下课后，同学们三五成群地聚在一起，欢声笑语回荡在教室里。而方安琳却默默地收拾着书本，独自走出了教室。李老师看着她的背影，心中涌起一股莫名的心疼。这个女孩究竟经历了什么，才会变得如此孤僻呢？
为了了解方安琳的情况，李老师决定找其他同学打听一下。他找来班长王悦，询问她对方安琳的印象。王悦犹豫了一下，说道：“老师，方安琳平时很少和我们说话，总是一个人独来独往。她也不参加兴趣小组，好像对什么都不感兴趣。”李老师点了点头，心中的疑惑更浓了。
李老师又找了几位和方安琳坐得比较近的同学，他们的说法也都大同小异。方安琳在班级里就像一个隐形人，不与任何人交流，总是沉浸在自己的世界里。李老师意识到，要想打开方安琳的心扉，必须找到一个合适的契机。
一天，学校组织了一场课外活动。同学们都兴高采烈地参加，只有方安琳一个人静静地坐在操场边的角落里。李老师看到这一幕，心中一动，他走过去，在方安琳身边坐下。
“方安琳，为什么不参加活动呢？”李老师轻声问道。
方安琳看了他一眼，没有说话，只是低下头继续摆弄着手中的草叶。李老师并不气馁，他继续说道：“其实，参加活动可以让你结交更多的朋友，也能让你更加开心。”
方安琳依旧沉默着，但李老师能感觉到她的内心似乎有了一丝波动。他决定换一个话题。
“我看你很喜欢画画，你画的那些眼睛和肖像画很有特色呢。能和我说说你为什么喜欢画这些吗？”李老师的语气充满了好奇。
方安琳的手微微一顿，她抬起头，眼神中闪过一丝迷茫。过了一会儿，她轻轻地说道：“我不知道，只是觉得这些画能让我心里舒服一些。”
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